Are video games the cause of changes in the behavior of boys and girls?: A case study with students of 5th year of primary school in Puebla

Rodrigo Martínez Mancera, Alfredo Cuecuecha Mendoza, Herberto Rodríguez Regordosa

Abstract


The Problematic Use of Internet (PUI) has been associated with behavioral problems in children. In this article, a study with children in fifth grade in a primary school in Puebla is presented. It studies the relation between playing more than two hours of video games and three behavioral problems: having problems with others because of video games, eating while playing videogames, and sadness. Results show a positive correlation between playing more than two hours of videogames and eating while playing videogames. Likewise, the study identifies a weak causal effect between sadness and the probability of playing more than two hours of videogames. These results highlight the need for further studies about the relationship between games dedicated to play videogames and behavioral problems in 10-year-old children.

Keywords


video games, behavior of girls and boys, primary education

Full Text:

PDF (SPANISH)

References


Ameneiros, A., & Ricoy, M. C. (2015). Los videojuegos en la adolescencia: prácticas y polémicas asociadas. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, (13).

American Psychiatric Association (2016). Manual Diagnóstico y Estadístico de las Enfermedades Mentales DSM-V. American Psychiatric Association Publishing.

Armstrong, L., Phillips, J.G.y Satting, L.L. (2011). Potential determinants of heavier Internet usage. International Journal of Human-Computer Studies; 53: 537-550.

Carbonell, X. (2020). EL diagnóstico de adicción a videojuegos en el DSM-5 y la CIE-11: Retos y oportunidades para clínicos. Papeles Del Psicólogo, 41(3), 211–218. Recuperado de http://www.papelesdelpsicologo.es/

Carbonell, X. (2014). La adicción a los videojuegos en el DSM-5.Universitat Ramón Llul, FPCEE Blanquerna, Barcelona, 26: 94-95.

Chang J P-C, Hung C-C (2016). Uso problemático de internet. (Revert L, Irarrazaval M, Martin A, Rodríguez S, Pastor A. Cox P trad.). En Rey JM (ed), Libro electrónico de IACAPAP de Salud Mental en Niños y Adolescentes. Geneva: Asociación Internacional de Psiquiatría y Profesiones Aliadas de Niños y Adolescentes.

Griffiths, M. D. (2005). Adicción a los videojuegos: una revisión de la literatura. Psicología Conductual, (13), 445-462.

Hernández Sampieri, R., & Fernández Collado, C. (2014). Metodología de la Investigación. Mc. Graw Hills, (6).

Kormas, G, Critselis, E. y Janikian, M. (2011). Risk factors and psychosocial characteristics of potential problematic and problematic internet use among adolescents: A cross sectional study. BMC Public Health; 11:595

Labrador Encinas, F. J., & Villadangos González, S. M. (2010). Menores y nuevas tecnologías: conductas indicadoras de posible problema de adicción. Psicothema, (22(2), 180–188.

Marco, C., & Chòliz, M. (2011). Patrón de Uso y Dependencia de Videojuegos en Infancia y Adolescencia. Anales De Psicología, (27(2), 418–426.

Marco, C., & Chóliz, M. (2017). Eficacia de las técnicas de control de la impulsividad en la prevención de la adicción a videojuegos. Terapia Psicológica, (35(1), 57–69.

Pridgen, B. (2010). Navigating the internet safely: recommendations for residential programs targeting at-risk adolescents. Harvard Review of Psychiatry, 18:131-138.

Vallejos, M., & Capa, W. (2010). Videojuegos: adicción y factores predictores. Avances en Psicología. Facultad de Psicología, Universidad Nacional Federico Villarreal, Perú, 18(1).

Yoo, H. J., Cho, S.C. y Ha, J. (2004). Attention deficit hyperactivity symptoms and internet addiction. Psychiatry Clinical Neuroscience; 58: 487-494.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.